浙首推“AI赋能”人才培育，点亮学子未来
12月18日，浙江工商大学发布了“人工智能时代创新型人才培养行动计划”，提出人工智能时代创新型人才培养的158体系，推进学生培养方案向成长方案迭代，成为全省首个启动“人工智能+”人才培养计划的高校。这一举措旨在顺应人工智能时代对人才培养提出的新要求，点亮学子的未来。
从知识型人才向创新型人才转变
浙江工商大学党委书记郁建兴表示，人工智能对教育的影响不只是赋能，更是重塑。大学教育的主要任务不再只是传授知识，必须从学生培养方案要向成长方案迈进。
行动计划围绕科教融汇和产教融通，深化课程体系，打造多环联动创新实践教学闭环，提升师生创新策源力。同时，计划坚持扎根中国大地和借鉴国际经验相统一，通过AI模拟国际会议和跨国项目合作，培养学生跨文化沟通能力和国际视野。
简单地说，浙工商大学对学生培养要从知识型人才向创新型人才转变，接下去会更关注学生创新性知识获取、创新性能力提升和创新性思维养成。
两线并进，全面发展
浙工商大学校长王永贵表示，行动计划的实施也代表了学校开启未来大学的新要素，实现教、学、管的全面数字化。特别在知识学习与全面发展相结合方面，行动计划将双线并进。
一方面，以“数字+”“AI+”为引擎，完善专业学科建设，推出“BAT-X”人工智能课程群，将科技融入教育，升级公共基础课，开设应用通识课，优化高阶技术课，探索融合创新课。
另一方面，注重“人文+”“艺术+”，成立金收获写作中心，邀请名家授课，并启动美育、体育及快乐校园计划，让每个学生都能发光。
BAT-X人工智能系列课程
浙工商大学借机推出了BAT-X人工智能系列课程。这一系列课程将为学生提供更为丰富多元的学习体验，并促进他们在人工智能领域的深入理解。
BAT-X课程群包括了基础课程、技术课程、应用课程和跨界课程四个层次。基础课程主要包括数据结构与算法、概率论与数理统计、机器学习导论等课程，为学生打下坚实的基础。技术课程主要包括深度学习、计算机视觉、自然语言处理等课程，让学生掌握人工智能领域的核心技术。应用课程主要包括人工智能在金融、医疗、制造等领域的应用，帮助学生了解人工智能在不同领域的实际应用。跨界课程主要包括人工智能与哲学、人工智能与伦理、人工智能与艺术等课程，拓宽学生的视野，培养他们的批判性思维。
未来大学新要素
行动计划的实施标志着浙工商大学迈入了未来大学建设的新阶段。未来大学将以人工智能等新技术为驱动，实现教育范式的根本性变革。
未来大学将更加注重学生的个性化发展，因材施教，让每个学生都能找到自己的兴趣和特长。未来大学将更加注重学生的创新能力培养，培养具有创造力和解决问题能力的人才。未来大学将更加注重与社会和产业的联系，培养能够适应未来社会需求的人才。
浙工商大学“人工智能时代创新型人才培养行动计划”的发布，为未来大学建设树立了标杆。相信在不久的将来，浙工商大学将培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为我国人工智能产业的发展和社会进步做出更大贡献。
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